les nouvelles du cirque

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Jeu mat: la pêche au harpon...

Il y a 2 équipes, chaque enfant de chaque équipe lance le dé. Il identifie la quantité indiquée par les points et  prend à l'aide du harpon, autant de poissons qu'il y a de points pour les mettre dans le panier de son équipe. L'équipe qui a le plus de poissons a gagné. (les plus detits ont un dé de 1 à 2 points et les premières maternelles ont un dé de 1 à 3 points.)

Après la manipulation avec la pêche au harpon, les plus petits collent 2 poissons près de Nanouk le petit Inuit et les premières maternelles en collent 3.

Education plastique: les accueils collent des gommettes pour créer les flocons de neige...

et les premières maternelles tracent des disques avec le pinceau et la peinture pour créer les flocons...

Education plastique: collage de ouatine sur l'ours polaire...

Math: le jeu des familles...

Les enfants doivent prendre une carte au hasard et retrouver tous les dinosaures présents sur la carte pour gagner celle-ci.

Vive la chandeleur...

Nous réalisons la recette des crêpes.

Miammmmm... C'est bon les crêpes!!!

Math: reconnaissance des formes géométriques  pour les accueils (colorier les cercles).

Education plastique: graphisme des cercles pour les premières maternelles (tracer un cercle au-dessus de chaque poêle)

Création d'un coin math: l'enfant doit replacer des objets ou des cartes qui représentent la quantité indiquée sur la maison du nombre (pochette)

Décoration d'une couronne pour les accueils: colorier le fond avec un pastel couché et faire des impressions aux bouchons sur chaque cercle en veillant à changer de couleur pour chacun d'eux.

Décoration d'une couronne pour les premières mat: faire des impressions aux bouchons sur chaque cercle du dessus en changeant de couleur chaque fois et tracer des traits verticaux successifs en changeant de couleur également..

Décoration du phoque: coloriage du corps au pastel gris et impressions au capuchon sur le dos.

Visite et découverte du chien de traineau...

Reconstitue les puzzles de la vie des Inuits...

Peinture du pingouin au coton-tige...

Mémory visuel: les enfants prennent 2 cartes à la fois, les observent et identifient s'il s'agit des mêmes éléments. Si oui, ils gagnent les 2 cartes et si non, ils retournent les cartes aux mêmes endroits.

La bombe des mots...

- les enfants regardent le poster de vocabulaire et identifient chaque mot au préalable

- chaque enfant à son tour dit un mot qu'il voit sur le poster quand il a la bombe et il la passe au voisin avant qu'elle n'explose (l'enfant qui suit doit dire un mot différent de son voisin mais peut dire un mot déjà énoncé plus tôt)

                                                                        Dégustons la galette que nous avons cuisinée...

Jeu math en collectif...

Principe: il y a 2 équipes (les verts et les roses), chacun à son tour chaque enfant de chaque équipe retourne une carte galette et compte le nombre de fève(s) derrière la carte galette. Ensuite, l'enfant prend autant de carte(s) couronne(s) qu'il y a de fève(s) sous la carte galette et les place dans le panier de son équipe (les plus petits ont des cartes galettes qui cachent moins de fèves que les plus grands).

Activité de correspondance terme à terme...

Turlututu (le clown de notre classe) a mangé la moitiè de chaque galette, aidons-le à refaire des galettes entières...

- Les enfants prennent une moitié de galette au hasard et doivent retrouver l'autre moitié en s'aidant des motifs qui décorent les galettes.

Une petite ronde... (J'aime la galette..)

Recette culinaire: la galette des rois...

Education plastique: décoration des couronnes des rois et reines...

- Les premières maternelles découpent des petits morceaux de papier doré et les collent sur la couronne.

- Les plus petits collent des pierres sur la couronne.

Et voilà le couronnement...

Education  plastique:  décoration d'un bonhomme de neige à l'aide du pinceau et de la peinture.

Education plastique: décoration de la carte de voeux au coton-tige.

Education plastique: coloriage libre de Winnie l'ourson fête Noël.

Dénombrer des quantités: les enfants comptent le nombre de boules sur chaque sapin et mettent autant de cadeaux sous celui-ci qu'il y a de boules. (De 1 à 2 pour les accueils et de 1 à 3 pour les premières maternelles)

Dénombrer des quantités: les enfants comptent les boules sur chaque sapin et retrouvent un sapin qui présente le même nombre de boules.

Dénombrer des quantités:  les enfants comptent le nombre de points sur le shème et font autant de boules avec la plasticine qu'il y a de points.

Atelier découpage entre 2 lignes...

Découverte des notions "c'est mou ou c'est dur": les enfants passent le bras par la chaussette pour trouver les balles molles parmi les balles dures et les placent dans la boite représentant la notion "mou". Ils doivent les retrouver uniquement par le toucher et laisser les dures dans la boite. Ensuite, ils recommencent l'exercice avec les balles dures et laissent les molles dans la boite.

Découverte des notions "c'est doux ou c'est rèche": les enfants prennent une texture au hasard et doivent déterminer la sensation ressentie au toucher de celle-ci pour ensuite la mettre dans la boite qui correspond à la bonne notion.

Peinture au pinceau: peindre les boules de Noël pour décorer le sapin de la classe.

Elaboration du calendrier de l'Avent...